Eco del Pueblo: Memoria, Cultura y Participación en San Román de la Vega

LUGAR DE DESARROLLO

San Román de la Vega (Edificio de Usos Múltiples)

ENTIDAD COLABORADORA

Asociación Cultural Patrono de San Román de la Vega

RESUMEN DEL PROYECTO

El proyecto consistió en una intervención socioeducativa comunitaria centrada en la participación vecinal, la recuperación de la memoria oral y la expresión cultural en San Román de la Vega. Mediante los ‘Encuentros de Memoria, Palabra y Escucha’ (filandones) y talleres de expresión cultural, se recopilaron vivencias cotidianas, fotografías históricas y relatos orales, haciendo especial énfasis en el papel de las mujeres rurales. El proceso culminó con la creación participativa de un cuadernillo de memoria local y la edición de un corto-documental presentados en una exposición pública final.

OBJETIVOS

• Crear espacios de encuentro, conversación y escucha activa a través de filandones tradicionales para recuperar la memoria oral cotidiana del pueblo.
• Rescatar y visibilizar historias habitualmente excluidas de los relatos tradicionales (infancia, juegos, trabajo, fiestas y vivencias de las mujeres).
• Recopilar, digitalizar y conservar fotografías antiguas, relatos y testimonios aportados por la propia comunidad.
• Elaborar productos culturales perdurables mediante la maquetación de un cuadernillo de memoria local y la producción de un corto-documental.
• Reforzar la cohesión social, la inclusión de las personas mayores y el sentimiento de pertenencia a la localidad.

DESARROLLO

Semana 1: Coordinación con la Asociación Cultural Patrono de San Román de la Vega, diseño de materiales gráficos y difusión inicial en el pueblo y redes sociales.

Semana 2: Obtención de materiales, inicio de los ‘Encuentros de Memoria, Palabra y Escucha’ mediante filandones y creación de contenidos de divulgación.

Semana 3: Celebración de filandones abordando temas significativos de la memoria oral y realización de entrevistas personales a vecinas.

Semana 4: Continuación de filandones, recopilación de relatos, anécdotas locales y grabación audiovisual de testimonios.

Semana 5: Inicio de los Encuentros de Expresión Cultural Comunitaria, recepción de fotografías antiguas y relatos familiares para activar la memoria colectiva.

Semana 6: Selección y organización de los contenidos recopilados, y desarrollo de dinámicas de expresión a partir de los temas tratados en los filandones.

Semana 7: Maquetación participativa del cuadernillo de memoria local y edición del corto-documental junto a los vecinos.

Semana 8: Exposición pública final ante la comunidad con la presentación del cuadernillo y la proyección del documental grabado.

IMPACTO DEL PROYECTO EN LA COMUNIDAD

• Consecución satisfactoria de los objetivos de recuperación patrimonial, dinamización vecinal y participación social.
• Puesta en valor de la historia cotidiana de San Román de la Vega y visibilización destacada de las vivencias de las mujeres.
• Creación y cesión de dos activos culturales comunitarios perdurables: un cuadernillo maquetado y un corto-documental audiovisual.
• Empoderamiento de las personas mayores como depositarias esenciales del saber colectivo y refuerzo del sentimiento de orgullo e identidad local.

PRINCIPALES APRENDIZAJES

• Competencias intrapersonales: Capacidad de adaptación, resolución de imprevistos y gestión adecuada de ritmos heterogéneos de participación. Sensibilidad y valoración consciente del patrimonio inmaterial del entorno. Autonomía y confianza en el trabajo comunitario.
• Competencias interpersonales: Desarrollo de la escucha activa como herramienta central para construir espacios de confianza. Habilidades de comunicación, mediación y dinamización de grupos intergeneracionales.
• Competencias específicas de la titulación: Aplicación práctica de la Educación Social en iniciativas de intervención rural. Empleo de la memoria oral y los filandones como recursos pedagógicos. Clasificación, archivo y transformación de datos cualitativos en productos culturales.

CONTRIBUCIÓN A LOS ODS

OPINIÓN

«La experiencia ha sido muy enriquecedora a nivel personal, académico y profesional. Me ha permitido poner en práctica la Educación Social en un entorno rural real, demostrándome la importancia de la escucha activa, el respeto a los ritmos comunitarios y cómo un proyecto enfocado en recuperar recuerdos genera además espacios de encuentro, reconocimiento y cohesión de gran valor para mi futuro profesional.»